segunda-feira, 14 de maio de 2012

Bolo de tapioca de caroço / Torta de tapioca de caroço

Como foi difícil encontrar uma receita de bolo de tapioca de caroço, comumente feita na região Nordeste e conhecida em outras regiões como “Torta de tapioca de caroço” resolvi posta uma receita típica de nossa região. Esse bolo é ideal para o café da manhã ou um lanche a noite (ou quando der vontade!!!!).


Ingredientes:
500g de tapioca de caroço;
250 ml de leite de coco;
250 ml de leite (gado);
3 colheres de margarina;
3 ovos;
100g de coco ralado /picado;
Sal (a gosto).

Modo de preparo:

Um uma vasilha coloque de molho a tapioca no leite de coco e leite (gado) por 1 hora;
Em outra vasilha, bata a margarina com o açúcar e os ovos até ficar um creme em seguida adicionem junto à tapioca, acrescente o coco ralado/ picado misturando bem.
Molde à massa a seu gosto: bolinha ou forma completa.
Unte uma forma, coloque o bolo pra assar até dourar.

OBS:
* a massa pode receber formato: redondo, comprido (tipo bisnaga) ou por numa forma completa;
* a forma pode ser retangular ou redonda (com buraco ou não)
* a cada 500g de tapioca , todos os ingredientes devem ser proporcionais à receita base.
* o sal pode ser substituído por açúcar, caso queira o bolo doce[1].

                                                                                                           Fernanda Moraes


[1] Neste caso, recomendo a adição de leite condensado e coco ralado  sobre o bolo antes de dourar totalmente.

terça-feira, 6 de setembro de 2011

Peça - Auto da Barca do Inferno - Gil Vicente


Auto da Barca do Inferno - Gil Vicente

O "Auto da Barca do Inferno" faz parte de uma trilogia (Autos da Barca "da Glória", "do Inferno" e "do Purgatório"). Escrito em versos de sete sílabas poéticas, possui apenas um ato, dividido em várias cenas. A linguagem entre os personagens é coloquial - e é através das falas que podemos classificar a condição social de cada um dos personagens.
Escrita na passagem da Idade Média para a Idade Moderna, a obra oscila entre os valores morais de duas épocas: ao mesmo tempo em que há uma severa crítica à sociedade, típica da Idade Moderna, a obra também está religiosamente voltada para a figura de Deus, o que é uma característica medieval.

A sátira social é implacável e coloca em prática um lema, que é "rindo, corrigem-se os defeitos da sociedade". A obra tem, portanto, valor educativo muito forte. A sátira vicentina serve para nos mostrar, tocando nas feridas sociais de seu tempo, que havia um mundo melhor, em que todos eram melhores. Mas é um mundo perdido, infelizmente. Ou seja, a mensagem final, por trás dos risos, é um tanto pessimista.
O "Auto da Barca do Inferno" representa o juízo final católico de forma satírica e com forte apelo moral. O cenário é uma espécie de porto, onde se encontram duas barcas: uma com destino ao inferno, comandada pelo diabo, e a outra, com destino ao paraíso, comandada por um anjo. Ambos os comandantes aguardam os mortos, que são as almas que seguirão ao paraíso ou ao inferno.



sexta-feira, 26 de agosto de 2011

Jardim Botânico – RJ ...100% Natureza



























Capacitação na Escola Municipal Simone Macieira - PROINFO

 Enedina, a bela loura!!!kkk

 Auricelia, Raimunda, Fernanda , Roseana e Fabiana

Ozerina e Ana Silvia

 Rozeana e Fabiana

 Nossa sala. Chique!!!!!!!!


 
Ana Silvia, Ozerina, Enedina(PCs) e Carol
Iniciamos o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - PROINFO - cujo objetivo é capacitar professores para a utilização da informática como uma metodologia em sala de aula, realizando uma socialização e integração do aluno com o mundo virtual, possibilitando um maior acesso a informações e conhecimento.

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional

Diário de Bordo

Data: 22/08/2011


No dia 22 de agosto de 2011 iniciamos o curso de Introdução à Educação Digital,um Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional oferecido pelo MEC aos professores das redes publicas estaduais e municipais em todo o território nacional.
Os professores do turno matutino da Escola Municipal Simone Macieira foram os primeiros a iniciar essa formação continuada sob a orientação do professor Jeofton Meira que nos apresentou o Curso, suas etapas, finalidades e parcerias. Em seguida, os professores apresentaram-se indicando nome e serie em que atual.
Após todo o processo inicial, foram entregue aos cursistas o material didático (guia do cursista e DVD) necessário para o auxilio no desenvolvimento e aquisição de conhecimento. Para dar inicio a utilização desses materiais o professor/ orientador Jeofton fez a primeira leitura que consiste a Apresentação no guia do cursista indicando ainda outras leituras a serem realizadas pelos cursistas em casa dos itens:
  • mensagem aos cursistas pág. 11 e 12;
  • Introdução à educação digital: orientações ao(a) cursista. pág. 12 a 18;
  • e a criação de um tema para um projeto a ser aplicado na Escola, cujo tema foi determinado em censo comum pelos professores/cursista.
Nada mais a acrescentar.

Data: 23/08/2011


Antes de iniciarmos nossas aula, o professor Jeofton nos solicitou que começássemos a digitar o Diário de Bordo, relatando o que ocorreu na aula anterior. Já na segunda aula, o professor/orientador nos apresentou os itens / ferramentas a ser utilizados nesse curso, tais como: CPU, teclado, mouse, desktop. Ainda nesse momento trabalhamos em particular o teclado destacando algumas funções devido ao seu uso na ferramenta do editor de texto.
Foram repassadas algumas informações indispensáveis na horas da formatação e armazenamento de textos (criar pastas).Ao termino das explicações o professor recomendou a leitura do capitulo 2 .


Data: 24/08/2011
Demos inicio a mais um dia com a digitação do diário de bordo referente ao ocorrido no dia anterior e o preenchimento de uma ficha com os dados pessoais, após o preenchimento do cadastro demos inicio a uma nova aula.
O assunto abordado no dia foi referente a e-mails, como criar, enviar e responder aos e-meils. Após todo o processo, o professor solicitou que cada cursista enviassem um e-mail para seu endereço eletrônico, uma forma de ratificar se os cursistas aprenderam o que lhes foi repassado.
O professor / orientador reservou um tempo pra tirar algumas duvidas que surgiram que sobre o tema acima trabalhado.
      Data: 25/08/2011

Hoje o dia não foi tão fácil como os anteriores, demos inicio a uma nova fase, agora entramos em contato com o ambiente virtual, acessando a Internet, com a criação de um blog individual de cada cursista, uma tarefa difícil para alguns professores pela falta de contato com esse tipo de mídia.
Adorei!!! Porque é uma fase que nunca antes havia trabalhado com esse instrumento de comunicação, e o mais interessante é a capacidade / velocidade de transmitir informações, bem diferente do orkut.


Data: 26/08/2011


Hoje a tarefa foi divertida, uma atividade desconhecida, algo que eu realmente quero aprender, navegar no ambiente de um Blog...Foi super produtivo, e ainda auxiliei minhas colegas nessa tarefa. Nesta aula, aprendemos a anexar documentos e fotos em um blog, uma rede social antes não utilizada por mim...Amei!!!!